Docentenhandleiding Nederlands

Uit Pointcarré

Inhoud 1 INLEIDING 2 INLOGGEN EN UITLOGGEN 2.1 De PointCarré startpagina 2.2 Inloggen op het teleleerplatform 2.3 PointCarré gebruikersovereenkomst 2.4 Uitloggen 3 PERSOONLIJKE STARTPAGINA 4 EEN CURSUSSITE BEHEREN 4.1 Inleidende tekst 4.2 Cursusbeschrijving 4.3 Leerpad 4.4 Aankondigingen 4.5 Oefeningen 4.6 Peer-assessment 4.7 Documenten 4.8 Links 4.9 Forums 4.10 Wiki 4.11 Reservaties 4.12 Agenda 4.13 Gebruikers 4.14 Chat 4.15 Enquêtes 4.16 Dropbox 4.17 Groepen 4.18 Studentenpublicaties 4.19 Statistieken 4.20 Cursusbeheer 4.21 Cursuseigenschappen 4.22 Reservaties beheren 5 VOETNOTEN

INLEIDING

Om haar onderwijs door middel van ICT te faciliteren, stelt de Vrije Universiteit Brussel de elektronische leeromgeving PointCarré ter beschikking. PointCarré omvat zowel een teleleerplatform als een elektronisch studentenportfolio. Deze handleiding behandelt enkel het teleleerplatform; de handleiding bij het elektronisch studentenportfolio vindt u via de bijhorende documentatiepagina.

Het teleleerplatform^[1] biedt u als onderwijsgevende de mogelijkheid om bij elk van de door u onderwezen opleidingsonderdelen elektronische cursusruimtes aan te maken en te beheren; technisch gesproken heeft u alleen een met internet verbonden computer en een door u gekozen webbrowser nodig (bijvoorbeeld Firefox, Internet Explorer, Safari,...).

Binnen deze cursusruimtes kan u onder andere:

• uw syllabus en/of ander lesmateriaal online ter beschikking stellen voor uw studenten
• ad valvas berichten meedelen
• studenten papers en opdrachten elektronisch laten indienen
• ...

Naast deze zaken van eerder communicatieve en organisatorische aard kan het teleleerplatform ook op meer didactisch vlak ondersteuning bieden. Zo biedt het teleleerplatform allerhande mogelijkheden tot samenwerkend leren, kunnen studenten via het platform actief begeleid en opgevolgd worden, omvat het platform enkele online evaluatiemogelijkheden, enzovoort. Het teleleerplatform vormt met andere woorden een verrijkende digitale aanvulling op het face-to-face onderwijs dat u en uw collega's aanbieden.

Veel onderwijsgevenden raken vertrouwd met het teleleerplatform in een tweetal uur, zonder enige technische training. Dankzij de gebruiksvriendelijkheid van het platform kunt u zich concentreren op het meest belangrijke, namelijk het zorgvuldig selecteren van inhouden, een goed onderwijskundig scenario en een adequate coaching en begeleiding van uw studenten. U kunt dus uw eigen cursussites ontwikkelen zonder afhankelijk te zijn van een technisch team.

Mocht u graag toch enige ondersteuning krijgen bij het leren werken met en integreren van het teleleerplatform in uw onderwijs, kan u zich inschrijven voor de trainingen van de Cel Kwaliteitszorg & Onderwijsinnovatie (KZI).

Meer informatie rond deze trainingen vindt u via de volgende links:

• Leren werken met leerplatform PointCarré - basis
• Leren werken met leerplatform PointCarré - gevorderd

Om de basisfunctionaliteiten te leren kennen en actief te leren gebruiken, kiest u voor de basistraining; wil u graag de meer geavanceerde mogelijkheden van PointCarré ontdekken en leren hoe u deze op een zinvolle en didactisch verantwoorde manier in uw onderwijs kan inzetten, kiest u voor de training voor gevorderden.

De voorliggende docentenhandleiding besteedt aandacht aan alle voor u relevante functies in het teleleerplatform en legt uit hoe deze functies werken en ingezet kunnen worden.

In wat volgt gaan we achtereenvolgens in op:

• het in- en uitloggen in PointCarré,
• de te onderscheiden componenten binnen uw persoonlijke startpagina,
• de verschillende functionaliteiten die een gepast beheer van elk van uw cursusruimtes mogelijk maken.

Indien u tijdens het lezen van deze handleiding of tijdens het gebruik van het teleleerplatform problemen en/of vragen hebt, dan kunt u hiermee terecht bij helpdesk@vub.ac.be. Beschrijf uw vraag of probleem hierbij zo concreet mogelijk. In de loop van de volgende werkdag krijgt u een antwoord of oplossing aangereikt.

Wanneer studenten vragen hebben bij het gebruik van PointCarré kan u hen doorverwijzen naar de studentenhandleiding en FAQ-pagina van PointCarré.

--

INLOGGEN EN UITLOGGEN

De PointCarré startpagina

Op http://pointcarre.vub.ac.be krijgt u onderstaand scherm te zien. Via deze startpagina kunt u op het teleleerplatform inloggen.

Afbeelding:Home-nl.png

1. Verwelkoming op PointCarré.
2. Mededelingen: algemene info over PointCarré; ook alle nieuws betreffende aanpassingen en vernieuwingen van het teleleerplatform worden hier meegedeeld.
3. Drop-down menu om de taal van het systeem te kiezen. Standaard staat deze ingesteld op 'Nederlands'.
4. Hier kunt u inloggen op het teleleerplatform (zie verder).
5. Links naar:
   • de VUB homepage
   • curriculuminformatie
   • de PointCarré-handleidingen en Frequently Asked Questions (FAQ)
   • het elektronisch studentenportfolio
   • het elektronisch PhD-portfolio
   • het kennisbeheersysteem ARCHeMEDES van de opleiding Ingenieur-Architect
   • de VUB-bibliotheeksite
   • VUB webmail
   • de PointCarré facebook fanpagina

-

Inloggen op het teleleerplatform

Klik op login om naar het login formulier te gaan.

Om in te loggen, gebruikt u de gebruikersnaam en het wachtwoord van uw VUB-NetID. (Indien u uw VUBnet account nog niet hebt geactiveerd, kunt u dit doen via http://www.vub.ac.be/tools/activation.html)

Voorbeeld:
Gebruikersnaam: ihoeijma (max. 8 letters)
Wachtwoord: ******** (VUBnet-wachtwoord)

-

PointCarré gebruikersovereenkomst

Wanneer u de eerste keer inlogt, krijgt u de PointCarré gebruikersovereenkomst te zien. U wordt hier gewezen op de juridische aspecten van e-learning. Deze overeenkomst geeft informatie over quota (100MB) en bestandsformaten, open toegang en open inhoud, gebruiksstatistieken, en wijzigingen van de gebruikersovereenkomst.

-

Uitloggen

Wanneer u PointCarré wil verlaten, klikt u rechts bovenaan op Uitloggen.

--

PERSOONLIJKE STARTPAGINA

Wanneer u bent ingelogd, komt u op uw persoonlijke startpagina:

1. Navigatiebalk
   • Mijn cursussen: Deze snelfunctie brengt u naar uw persoonlijke PointCarré-startpagina.
   • Mijn profiel: Via deze snelfunctie kunt u uw eigen profiel aanpassen.
   • Mijn agenda: Deze functie toont alle agenda-items uit al uw cursussen samen.
   • Mijn ruimte: Deze functie toont alle gemiddelde scores, percentages etc. van uw studenten per cursus.
   
   
2. Een overzicht van uw cursussen:
   Voor elk opleidingsonderdeel dat u verzorgt als officiële titularis, verschijnt er automatisch een cursusruimte binnen PointCarré. U hoeft dus zelf geen cursusruimtes aan te maken; deze worden vanzelf gegenereerd en aan uw persoonlijke startpagina toegevoegd.
   Indien u zich daarnaast inschrijft voor andere dan uw eigen cursussen (zie verderop bij 'Cursusbeheer'), verschijnen deze eveneens in dit overzicht.
   
   Per cursus staan titel, code en officiële titularis aangegeven. Als u op de titel van een cursus klikt, opent de cursusruimte van de betreffende cursus.
   
   OPMERKING: Wanneer u niet de officiële titularis bent van een opleidingsonderdeel, maar als medelesgever mee de PointCarré-cursusruimte wil onderhouden, dient de titularis van het opleidingsonderdeel u 'cursusbeheerderrechten' toe te kennen. Hij of zij kan dit doen via de module 'Gebruikers' binnen de PointCarré-cursusruimte van het betrokken opleidingsonderdeel. Hierna verschijnt de cursus ook binnen uw overzicht en kan u deze mee beheren.




3. : Indien één of meerdere icoontjes naast een cursus in uw cursuslijst staan, betekent dit dat er op deze plaats(en) (in dit voorbeeld: bij 'Aankondigingen', 'Documenten', 'Dropbox' en 'Agenda') veranderingen zijn gebeurd sinds de laatste keer dat u deze cursussite hebt bezocht. Wanneer u op het icoontje klikt, komt u dadelijk bij het nieuwe item terecht.




4. Via "Cursusbeheer" kan u zich in- en uitschrijven voor andere dan uw eigen cursussen. Ook kan u uw cursussen rangschikken in (eigen gekozen) subcategorieën.




5. Links naar:
   • de VUB homepage
   • curriculuminformatie
   • de PointCarré-handleidingen en Frequently Asked Questions (FAQ)
   • het elektronisch studentenportfolio
   • het elektronisch PhD-portfolio
   • het kennisbeheersysteem ARCHeMEDES van de opleiding Ingenieur-Architect
   • de VUB-bibliotheeksite
   • VUB webmail
   • de PointCarré facebook fanpagina
   
   
6. RSS (Really Simple Syndication): Deze link is een RSS feed die u in uw feedlezer kan invoegen. Wanneer er nieuwe items verschijnen in PointCarré, wordt u via RSS op de hoogte gehouden.

OPMERKING:
Het kan voorkomen dat u twee of meer 'gelijke' cursussen in uw cursuslijst heeft staan. Voorbeeld: U bent verantwoordelijk voor het opleidingsonderdeel 'Actuele welzijnsproblemen', VUB556 en VUB11623, waarvan de tweede een variant van de eerste is. Dit opleidingsonderdeel (OO) staat geprogrammeerd voor twee studentengroepen (namelijk 'Sociale en culturele agogiek' en 'Moraalwetenschappen'). Officieel zijn dat twee verschillende cursussen. In uw lijst zullen bijgevolg twee cursussen vermeld staan.
Indien u slechts één van deze variant-cursussen wil gebruiken, is er volgende oplossing:

• Voorbeeld: U kiest er voor om de cursus met de code VUB556 te gebruiken en niet deze met de code VUB11623. U deelt dit mee aan de studenten die dit opleidingsonderdeel volgen. De studenten kunnen zichzelf registreren voor dit opleidingsonderdeel via "Cursusbeheer".
  
  ! U kunt best in de cursus die u niet zult gebruiken (Voorbeeld: VUB11623) in de inleidende tekst schrijven dat de studenten zich in de andere cursus VUB556 moeten inschrijven. Hoe u deze inleidende tekst kan wijzigen vindt u via https://pointcarre.vub.ac.be/docs/index.php/Docentenhandleiding_Nederlands#Inleidende_tekst

--

EEN CURSUSSITE BEHEREN

Als officiële titularis van een opleidingsonderdeel wordt u automatisch beschouwd als 'cursusbeheerder' van de PointCarré-cursusruimte van het betrokken opleidingsonderdeel. Dit betekent dat u de online cursusruimte kan aanpassen en vormgeven naar eigen goeddunken en op de manier die het best bij uw onderwijs aansluit.

Als medelesgever (niet-titularis) beschikt u niet automatisch over deze beheerderrechten; de officiële titularis kan u deze rechten wel toekennen door u eveneens als 'cursusbeheerder' aan te geven binnen de module 'Gebruikers' bij de betrokken cursus.

Om een cursus te beheren, gaat u naar het tabblad “Mijn cursussen” (links in de navigatiebalk) en klikt u op de titel van desbetreffende cursus. U krijgt dan het volgende scherm te zien:

De startpagina van een cursussite bevat:

1. Een inleidende tekst voor de cursussite. (Hoe u deze inleidende tekst kan bewerken of verwijderen vindt u verderop in deze handleiding.)
2. Alle functionaliteiten die u kan gebruiken in uw cursus: deze staan hier samen onder de vorm van icoontjes met een bijschrift. Grijsgetinte functionaliteiten zijn enkel voor de docent zichtbaar; studenten kunnen deze functionaliteiten dus niet gebruiken. Indien u een functionaliteit ook voor studenten beschikbaar wil stellen, moet u deze activeren door op het (gesloten) oogje links naast de functionaliteit te klikken. Om een functionaliteit uit te schakelen voor studenten klikt u op het (open) oogje naast de geactiveerde functionaliteit.
3. Enkele administratieve functionaliteiten die uitsluitend voorbehouden zijn voor u als cursusbeheerder.
4. Het aantal gebruikers dat online is, op PointCarré én in uw cursus. U kunt op de cijfers klikken om te zien welke gebruikers er precies in PointCarré of uw cursus zijn ingelogd.
5. Een link om te switchen tussen wat u als cursusbeheerder ziet en wat uw studenten te zien krijgen. (Via 'Zicht als student' kan u de zichtbaarheid van de door u geselecteerde functionaliteiten even controleren; u keert terug naar uw eigen cursusstartpagina door op 'Zicht als cursusbeheerder' te klikken.)

In wat volgt worden de verschillende mogelijkheden en functionaliteiten meer uitgebreid toegelicht.

-

Inleidende tekst

Bij elk van uw cursussen kan u een gepaste en zinvolle introtekst schrijven voor uw studenten.

U kunt de voorbeeld-inleidende-tekst wijzigen door op het potlood-icoontje links onder de inleidende tekst te klikken.

U krijgt dan volgend dialoogvenster:

U kunt de tekst wijzigen en opmaken, gebruik makend van de html-editor. Klik op OK om de gewijzigde tekst op te slaan.

Om de inleidende tekst te verwijderen klikt u op het rode kruisje naast het potlood-icoontje.

-

Cursusbeschrijving

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Binnen deze functie verschijnt automatisch een link naar de officiële opleidingsonderdeelfiche (OO-fiche) van het betrokken opleidingsonderdeel. Maak de functie "Cursusbeschrijving" dus altijd zichtbaar (!), opdat uw studenten deze informatie steeds kunnen raadplegen.

Indien u - naast de info uit de OO-fiche - verdere informatie wenst toe te voegen, zijn er volgende opties:

Algemene beschrijving

Hier kan u zowel inhoudelijke als praktische informatie meegeven aan de student:

• Situering van deze cursus in het geheel van de opleiding
• Vereiste voorkennis
• De eventuele relatie tussen deze cursus en andere cursussen
• Het aantal lesuren
• De officiële code van de cursus
• Het lokaal waar de lessen doorgaan
• Uw contactinformatie
• ...

Doelstellingen

Noteer hier over welke eindcompetenties (kennis, vaardigheden en attituden) elk van de studenten verwacht wordt te beschikken aan het eind van dit opleidingsonderdeel.

Onderwerpen

Geef hier een indicatie van de onderwerpen die behandeld worden tijdens de cursus. Geef deze indien mogelijk weer in de volgorde waarop ze behandeld gaan worden.

Methodiek

Hier kan u beschrijven welke methoden en activiteiten zullen helpen om de doelstellingen te bereiken van de cursus. Voorbeelden zijn: conferenties, scripties, groepsonderzoek, labo's,... U kan hier ook aangeven welke activiteiten u laat verlopen via PointCarré (discussiefora, chatsessies, blog, wiki, groepswerk,...).

Cursusmateriaal

Op deze locatie kan u concrete informatie meegeven betreffende het bij het opleidingsonderdeel benodigde cursusmateriaal. (Is er een lesboek, een verzameling van documenten, een bibliografie, website, een lijst van links op het internet, een wiki?)

Menselijk en technisch materiaal

Wie zijn de verschillende contactpersonen en wat zijn hun contactgegevens? Welke technische apparaten en computerlokalen zijn beschikbaar? ...

Beoordeling

Een ruimte om weer te geven hoe studenten geëvalueerd zullen worden. -> Middels (mondelinge) examenvragen, essays, projectverslagen, portfoliobijdragen,...? Door wie worden de studenten geëvalueerd? Alleen door de docent of evalueren zij ook elkaars werk(peer-assessment)? Staan zij ook gedeeltelijk in voor de beoordeling van hun eigen werk (self-assessment)?

-

Leerpad

Met deze functie kunt u een geleid multimediaal leerpad maken dat uw studenten kunnen doorlopen. Koen Vanmeerbeek ontwikkelde een zelfstudiemodule in de vorm van een leerpad dat u aanleert om zelf een leerpad te ontwerpen. Deze zelfstudiemodule vindt u door u via "Cursusbeheer" in te schrijven voor de cursus 'Demo Peer assessment & leerpad' ("Inschrijven op cursussen" -> Cursuscategorie 'Onderwijsvernieuwing & OnderwijsServiceCentrum' -> cursus 'Demo Peer assessment & leerpad'). Wanneer u de cursus dan aanklikt in 'Mijn Cursussen' en vervolgens op 'Start hier' klikt, opent zich de introductiepagina van de leerpadcursus.

-

Aankondigingen

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Met de functie “Aankondigingen” kunt u berichten/aankondigingen/mededelingen in uw cursuswebsite plaatsen.

-

Oefeningen

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Via deze functie kunt u zelftoetsen voor uw studenten opzetten. Bij opleidingsonderdelen waar kennis centraal staat, kan het nuttig zijn om op bepaalde momenten (tussentijdse) toetsen af te nemen. Deze toetsen zijn om een aantal redenen aan te raden:

• De studenten kunnen testen of ze de kennis die ze hebben opgedaan voldoende beheersen. Scoren ze slecht dan kunnen ze, op de slecht gescoorde onderdelen, beter/opnieuw studeren.
• U als docent kunt peilen of de studenten voldoende kennis hebben opgedaan over belangrijke onderwerpen. Zijn er bepaalde onderwerpen/vragen waar veel studenten slecht op scoren dan zijn dit “pijnpunten” en kunt u daar eventueel extra materiaal/tijd aan besteden.

Er zijn diverse vraagtypen mogelijk, waaronder:

• Meerkeuze
• Meerkeuze (meerdere antwoorden)
• Open antwoord

-

Peer-assessment

Met behulp van deze functie kunt u groepen studenten elkaar laten beoordelen op hun inzet en werk tijdens het groepsproces. Indien u van deze functie gebruik wil maken, moet u eerst groepen samenstellen in het leerplatform. Instructies hiervoor vindt u onder Groepen.

Wij raden u aan contact op te nemen met de Cel Kwaliteitszorg & Onderwijsinnovatie (KZI) via pointcarre@vub.ac.be indien u de functie Peer-assessment wenst te gebruiken en nog nooit eerder met peer-assessment heeft gewerkt. KZI kan u adviseren over hoe u de functie didactisch verantwoord kunt inzetten.

Peer-assessment Berekeningen

NOTA BENE: De Cel Kwaliteitszorg & Onderwijsinnovatie (KZI) organiseert geregeld een cursus over het evalueren van studenten; peer-, self- en co-assessment zijn daarbij het onderwerp van één van de workshops. Raadpleeg in ons cursusaanbod de cursus Hoe moet ik studenten evalueren?.

-

Documenten

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Met deze functie kunt u uw bestanden organiseren, die u aan uw studenten beschikbaar wilt stellen. Deze bestanden kunnen bijvoorbeeld zijn:

• de presentaties die u tijdens uw college heeft getoond
• een handleiding voor een project/taak
• etc..

U kunt uw bestanden groeperen in folders en subfolders.

-

Links

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Als er over de onderwerpen in uw cursus verschillende interessante websites bestaan, kunt u deze toevoegen onder de functie "Links".

-

Forums

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Op een elektronisch forum kunnen studenten samen discussiëren over bepaalde onderwerpen of stellingen. Belangrijk is hierbij dat ze hun mening beargumenteren (bijvoorbeeld refererend aan de door u geboden of door hen zelf gevonden literatuur). Het is een interessante manier om studenten denk- en redeneervaardigheden eigen te maken, informatie te laten opzoeken etc... Bovendien leren ze met én van elkaar.

Er zijn diverse mogelijkheden in het leerplatform:

• Via een forum maakt u asynchrone (niet-gelijktijdige) communicatie over uiteenlopende topics tussen u en uw studenten en tussen uw studenten onderling mogelijk.
• De forums kunt u in categorieën onderbrengen zodat u en uw studenten overzicht kunnen behouden.
• Opmerking: Groepen (zie verder) kunnen ook een groepsgebonden forum hebben. Tevens kunt u zien voor welke groepen u als beheerder optreedt.

-

Wiki

Een Wiki is een verzameling gekoppelde webpagina's die door de bezoeker eenvoudig zijn te wijzigen. Een Wiki kan door iedereen aangepast worden. Je kan precies zien wie wat heeft aangepast in de geschiedenis van de pagina en heel eenvoudig een oudere versie herstellen.

Wiki's in het onderwijs

Het open karakter van een Wiki maakt dat deze niet geschikt is voor onderwijszaken waarbij vertrouwelijkheid en authenticiteit een rol spelen. Het kan wel goed gebruikt worden voor samenwerking en voortborduren op bestaande kennis. Voorbeelden hierbij zijn:

1. Als middel voor gemeenschappelijke kennisopbouw.
2. Als gereedschap om samen te werken. Hierbij kan je denken aan een projectomgeving voor groepen studenten. Maar ook docenten kunnen hier gebruik van maken om samen te werken.
3. Als online woordenboek (zoals wikipedia).
4. Experts inzetten via een Wiki.

(bron: http://www.digitaledidactiek.nl/wp/?p=1172)

Op de wikifunctie binnen PointCarré zelf kan u klikken op "Op PmWiki.DocumentationIndex vind je de documentatie voor het gebruik van deze Wiki." voor meer uitleg over het werken met de wiki.

-

Reservaties

Onder de knop "Reservaties" zien u en uw studenten de door u aangemaakte activiteiten waarvoor studenten elektronisch kunnen reserveren. Mogelijke voorbeelden zijn mondelinge examens, feedbacksessies, intervisiegesprekken, enzovoort.

Om dergelijke reservaties mogelijk te maken, dient u als cursusbeheerder de activiteit eerst aan te maken via "Reservaties beheren". Wanneer u de activiteit daar heeft aangemaakt, verschijnt deze ook automatisch onder "Reservaties" (op het moment dat u heeft aangegeven) en kunnen studenten zich inschrijven.

Op onderstaande figuur ziet u het beeld dat studenten te zien krijgen na het klikken op desbetreffende activiteit: ze krijgen informatie betreffende de datum van de activiteit, mogelijke tijdstippen, en of een tijdstip nog beschikbaar is of niet. Wanneer ze op een groen bolletje klikken, schrijven ze zich in op het bijhorende tijdstip.

-

Agenda

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

In de agenda-functie kunt u alle datumgebonden informatie over uw cursus kwijt, gaande van hoorcolleges, practica tot deadlines en studie-uitstappen. Ze worden chronologisch geordend.

-

Gebruikers

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

In deze functie kunt u de gebruikers van uw cursussite beheren.

Functies:

1. U kunt controleren wie geregistreerd is.
2. U kunt assistenten en co-docenten tot docent en/of cursusontwikkelaar (beheerder) maken.
3. U kunt de rol van gebruikers definiëren, bv. student, docent, ...
4. U kunt de registratie van gebruikers annuleren.
5. U kunt de activiteit van de gebruikers op uw cursuswebsite nagaan.
6. U kunt de studie- en werkgroepen beheren via Groepenbeheer.

Binnen PointCarré bestaan er 3 soorten gebruikers:

Gebruiker	Rechten	Wie
Cursusbeheerder	Deze gebruiker heeft de meeste rechten en kan de volledige cursusruimte invullen en aanpassen (= beheren).	Alle ZAP-leden die voor één of meerdere opleidingsonderdelen verantwoordelijk zijn alsook de AAP-leden die betrokken zijn bij het vak.
Student	Deze gebruiker heeft minder rechten. Hij kan voornamelijk de cursusruimte raadplegen en documenten downloaden. In enkele functies (forum, groepen, studentenpublicaties en dropbox) kan hij inhoud toevoegen en communiceren.	Iedereen, die als 'student' op een cursussite staat ingeschreven: Alle studenten. Alle assistenten, die nog geen rechten van cursusbeheerder op een cursussite hebben.
Begeleider	Een gebruiker met rechten tussen deze van de cursusbeheerder en de student. Deze gebruikersrol is nog weinig gedefinieerd. Momenteel kan deze gebruiker enkel als lesgever van een groep worden gedefinieerd. Een begeleider kan niets op de cursussite invullen en aanpassen.	Voorbeeld: externe experten die een projectgroep begeleiden.

-

Chat

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Met deze functie kunt u online chatsessies organiseren, zowel voor colleges als voor spreekuren. Studenten kunnen tevens met elkaar chatten.

Functies:

1. Enkel tekstchat.
2. De text-files van de chatsessies worden in Documenten opgeslagen, initieel onzichtbaar.

-

Enquêtes

Via deze functionaliteit kunt u uw studenten bevragen m.b.t. bijvoorbeeld hun verwachtingen bij het opleidingsonderdeel, hun achtergrond, enz. De informatie die u op die manier verkrijgt, maakt dat u uw onderwijs optimaal kan afstemmen op de beginsituatie van uw studenten.

-

Dropbox

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Met deze functionaliteit:

• Kunnen studenten taken inleveren, vb. paper.
• Kunt u als docent documenten met studenten uitwisselen, vb. verbetering paper.
• Kunt u feedback geven op de ingeleverde documenten.
• Kunnen studenten taken bij elkaar inleveren en feedback geven (peer-review).

Functies:

1. De ontvangen bestanden komen automatisch in uw dropbox.
2. De ontvangen en verstuurde bestanden worden gescheiden.
3. U kunt de ontvangen en verstuurde bestanden op enkele parameters sorteren, namelijk datum laatste verzending, datum eerste verzending, titel, grootte, auteur, ontvanger/verzender.

-

Groepen

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Met deze functie kunt u taak-, studie- of projectgroepen van studenten creëren. Deze groepen kunt u al dan niet bepaalde functies toekennen:

• Documenten delen
• Groepspublicaties
• Agenda
• Aankondigingen
• Forum

Deze functies werken hetzelfde als elders in het leerplatform. Op die manier heeft de groep faciliteiten om op afstand met behulp van het leerplatform samen te werken.

-

Studentenpublicaties

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

In deze functie kunnen studenten documenten plaatsen.

Via deze pagina kunnen documenten worden uitgewisseld tussen studenten, studentengroepen en lesgevers. U kunt hier bijvoorbeeld alle papers van uw studenten na de deadline aan iedereen ter beschikking stellen.

Verschil met dropbox-functie:
De dropbox is eerder bedoeld om taken in te leveren bij de docent, groepsgenoten of andere medestudenten. Deze kunnen in de dropbox feedback geven. Studentenpublicaties is bedoeld om taken van groepen of gebruikers algemeen beschikbaar te stellen. Op die manier kunnen studenten bijvoorbeeld van elkaars (groeps)werk leren.

Als u instelt dat alle nieuwe documenten standaard enkel voor de cursusbeheerder(s) zichtbaar zijn, dan kunt u met één enkele klik ze achteraf allemaal zichtbaar stellen. Via de dropbox moet u ieder document afzonderlijk naar alle studenten sturen. Als de studenten via de groepsruimte een document publiceren (met de functie publiceren), wordt een verwijzing gemaakt naar dit document, zonder dit te verplaatsen.

-

Statistieken

In deze functie kunt u als docent statistische gegevens over uw cursussen en studenten raadplegen. Er zijn twee sescties:

• In de sectie Studentenopvolging vindt u de vorderingen per student.
• In de sectie Cursusopvolging zijn er statistieken over onder meer de populariteit van functies, het gebruik van documenten en de gemiddelde resultaten van oefeningen.

-

Cursusbeheer

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Met behulp van deze functie kunt u als docent:

• Een cursus verwijderen
• Een back-up bestand van de cursus maken
• Een cursus recyclen
• Een cursus kopiëren naar een andere cursus

-

Cursuseigenschappen

Met deze functie kan u een aantal basiseigenschappen van uw cursus aanpassen:

• De URL (website) van uw faculteit of vakgroep ingeven
• de taal aanpassen
• de cursustoegang toelaten/beperken
• het in-/uitschrijven toelaten
• e-mailmeldingen in-/uitschakelen
• ...

-

Reservaties beheren

Voor de stap-voor-stap-handleiding kan u bij de gebruiksaanwijzing terecht.

Via deze functie kan u studenten elektronisch laten reserveren voor bijvoorbeeld hun mondelinge examens, feedbackgesprekken, enzovoort. U omschrijft de activiteit, geeft aan op welk(e) tijdstip(pen) de activiteit zal doorgaan, hoe lang de activiteit zal duren, ... De studenten zelf dienen vervolgens naar Reservaties te gaan om zich elektronisch in te schrijven voor de betrokken activiteit.

--

VOETNOTEN

1. ↑ De VUB gebruikt het platform Dokeos (http://www.dokeos.com).
2. ↑ Scorm: Sharable Content Object Reference Model -> brengt verschillende e-learning standaarden in een referentiemodel samen. Scorm heeft tot doel de ontwikkeling van herbruikbare leerinhouden te ondersteunen. Leerinhouden worden als "leerobjecten" gedefinieerd in een gemeenschappelijk technisch referentiemodel om computer- en webbased leren te realiseren (meer info op http://www.adlnet.org/index.cfm?fuseaction=scormabt).